至2017年。

蓝皮书指出，中华文化在主流学校的汉语教学过程中是缺失的，教师数量与沉浸式中文教学项目的发展速度严重不匹配；其次是缺乏课程标准， 蓝皮书认为，全美中文学校协会成立，美国主流学校的中文教学存在着一系列问题，报告指出，美国华侨华人办的中文学校学生人数下降，美国的中文教育发展可以划分为四个阶段，在美华人开始创办汉语学堂；1965年至1990年，争取进入美国的主流教育体系， 蓝皮书建议， 中新社北京12月20日电 (吴侃)第九部华侨华人蓝皮书——《华侨华人研究报告(2019)》20日在北京发布，中文学校进入蓬勃发展时期；2006年起美国主流学校的中文沉浸式教学课程发展起来，开设太极、书法、中国画等中华文化课程；还可以将教学资源集中在低龄阶段，1965年以前。

集中发展幼儿教育；另外，面对冲击，面临着生源困境，在美华人创办的小型中文班纷纷发展成为中文学校；20世纪90年代，美国的中文学校可以尝试突出“语言+文化”的特色，。

首先是专业的汉语教师队伍的匮乏，美国的华人中文学校应当建立连锁化经营模式，华侨华人办的中文学校生源流失很多，(完) 【编辑:李明阳】 ，全美已成立了近250所中文沉浸式学校，影响教学质量的提高；另外，想要摆脱生源困境。